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《家庭教育周刊》2018年第15期(5月8日)

时间:2018-06-19 10:48来源:未知 作者:白丽霞 点击:
目 录
1版【资讯】
母亲节:体会爱 学会爱
人工智能引入教学课堂
2版【速览】
浙江一中学推出阳刚体育课
“父子创客”造多功能冰箱
“玩转”垃圾分类处置游戏
 3版【关注】
听话,是一场骗局
4版【读课】
近朱者赤,近墨者黑
——引导孩子正确交友
5版【亲子】
请勿以爱名义对孩子进行情感绑架
让好习惯铺实学生的成长之路
6版【成长】
家 家 家
给孩子“排毒”
漫画教育:关于孩子的特质
7版【经验】
谁的责任谁承担
8版【休闲】
                 



精彩报摘


谁的责任谁承担

  责任心,是一个人立足社会的重要人格品质。没有责任心的人很难做好什么事。其实,孩子在幼儿阶段就曾表现出“对自己负责”的愿望,想自己吃饭、穿衣等,可被家长以爱之名,承担了本该属于孩子的责任,等孩子长大了,又反过来着急,抱怨孩子没有责任感。

【一年级】
孩子的责任感,我这样来培养
成长问题
    今天看到孩子见到凳子倒了,竟若无其事地从凳子上跨过,然后就出去玩了,我生气地把她叫回来,让她把凳子扶起来。这件事让我惊醒:孩子的责任心哪去了?
成长经验
    我很担心孩子的责任感弱,于是,从小就特别注意她的责任感的培养。
    首先是对自己负责。玩具不玩后,要收拾整理;写完作业后,书本要放入书包;脱掉的衣服,要挂起来……凡是自己能做的,都要自己完成。
    其次是对家庭负责。要让孩子明白,我是家庭的一员,每个家庭成员我都应该关心,比如:妈妈拿了好多的菜,我帮妈妈来提;姥姥生病了,我要帮姥姥倒水;爸爸要出门,我帮爸爸拿车钥匙……这样她慢慢学会了关心家人,继而就会关心同学,关心朋友。
    再次是对班级、对学校负责。爱护班级的桌椅板凳,爱护学校的一草一木。拥有了关心,也就有了责任感,有了荣誉感。记得一次,女儿回家就大哭起来,我赶紧问:“怎么了?”原来这天该他们小组扫地,已经扫干净,其他班从他们班负责的卫生区经过时,丢下废纸,那个孩子没捡,当他们组发现时,学校卫生委员已经检查过,扣分了,她是组长,因此很难过。这就是荣誉感,因为对班级强烈的责任心才会这样。(马颖


【三年级】
孩子推卸责任怎么办
    成长问题
    小强在做值日时,弄坏了米黄板的水擦。第二天,老师问此事,他说不是他的事,是小艳弄的。家庭作业没有带,老师问他,他则说是妈妈没有帮他收到书包里。小强做了不好的事,总是推到别人身上,他自己从不敢于承担责任,那么作为家长怎么办呢?
  成长经验
    小强把过错推到别人身上,这说明小强缺乏责任心,没有承担责任的勇气。多数缺乏责任心的孩子是由于家庭原因而造成的,娇惯、过度呵护孩子,让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为。
    父母不包办。孩子的事让孩子自己做,如孩子的房间每天由孩子自己打扫整理,父母进行检查,发现做的不到位的地方,指出来让孩子重新做,这样就使孩子知道自己做的事,必须要做好,做不好还是由自己承担,克服孩子的依赖性,在独立解决问题,独立处理自己的事情过程中培养责任感。
做事有始终。当孩子做一件事情,没有做完,就丢手不做了,这时家长一定要督促孩子坚持认真做完。不管大事小事开始做了,就要一定做完,教育孩子做事一定要有始有终。培养孩子持之以恒的精神,同时也养成认真负责的良好习惯。
    以身正范。家长是孩子的榜样,有什么样的家长,往往会有什么的孩子,家长一定要当好榜样,为孩子树立表率,家中发生了一些事件,家长要勇于承担责任,对家庭负责。
    树立自信。当孩子取得了成绩,把一件事完完本本地做好了,就要给予肯定与鼓励,激发孩子认真做好一件事的信心,同时,也让孩子体验到自己做完一件事的成功喜悦。促使孩子多做事,多担当。
    勇敢担当。当孩子做砸了一件事,家长不要过于责怪,要帮助孩子分析为什么没有把事情做好,认识到自己的过错。如孩子把同座小朋友的笔弄坏了,就要让孩子赔偿,并道歉。这样孩子就意识到自己犯了错,必须由自己来承担,从而培养孩子的责任感。
培养孩子的责任心,是家长不可推卸的责任,家长要从平时生活中的小事做起,逐步培养提高孩子责任感和责任心。(陈铁

 
【四年级】
两个小方法,教会儿子承担责任
成长问题
    儿子今年上四年级,开学十天,饭卡丢了两回,书忘带四五次,更令人哭笑不得的是:某一天黄昏时分的晚自习课间,丢了十元钱,两小时之后,又拾了十元钱交给老师。丢了的钱已是无处寻,只在黑板上“光荣”地记下他“拾金不昧”的似乎带着光环的名字。
成长经验
    儿子是个什么类型的人呢?说好听点,这叫“不拘小节”,说难听点,就是不折不扣的一个“糊涂蛋”。我知道:儿子缺乏管理、整理物品的能力。
    一天,他到办公室告诉我:“妈妈,我数学题卡忘记带来了。”这已经是这个礼拜第三次落下东西了。批评肯定不管用了,怎么办呢?我试了以下两种办法。
    一、游戏法。先从学会整理书包开始做起。星期六的晚上,他做完作业装好书包,我说:“儿子,我们做个游戏吧?”我拿过他的书包:“让我考考你,看看你知不知道,你的书包里分别装了什么东西,并且是放在了书包的哪一层?”
    “好呀!”他很喜欢这类游戏,“不过,我得先看看,我书包是怎么装的。我要记一记。”
    我心想:没记住吧,自己胡乱地乱装一气,随便放,哪能记得清。不过,他也该记记自己书包里装什么东西了。看来,有改变的希望。
    我问他:“语文书在哪?数学书在哪?尺子在哪?……”没想到,他竟然一一答对。看着他不算整齐的书包,我稍有吃惊。看来,改变稀里糊涂,记下自己的东西,那是“分分钟”的事呀。
    二、责任承担法。再次开学时,我跟儿子说:“从今天开始,你要学会整理好自己的学习用品。上学前,可以先检查检查自己的书包,看有没有忘带东西。如果去了学校,发现又忘记带作业的话,按没有完成处理:重写。”不过,对于忘带书,我还没有想好,该怎么办。
    又一次,他忘带作业了。我不批评,不嘲笑。我说:“儿子,我们严格遵守诺言,重新做吧。”儿子虽然面露无奈,但也没说什么。
    渐渐地,儿子糊里糊涂、丢三落四的毛病好些了,至少不总是丢了书,又丢本。我不禁骄傲起来,儿子学会的不仅仅是要管理好自己的物品,更要学会自己承担自己行为的责任。这样,儿子才不会永远是个孩子,而会成长为一个可依赖的男子汉。
    只因为,他可以身担责任。(段巧菊

 
【五年级】
五年级的孩子,做什么都没有责任心,怎么办?
成长问题
    小奥五年级了,是宿舍长,负责拿钥匙,上周把钥匙丢了。小奥的爷爷来接孩子时跟我说:“老师,别让小奥拿宿舍钥匙了。”“怎么了,是小奥不想拿钥匙了吗?”“不是,这孩子马马虎虎的,做什么事都不操心,不放在心上,他做不了。”
成长经验
    小奥爷爷的话,反映出一部分家长想法。当孩子在做某件事的时候出现问题,家长不是陪着孩子一起想解决的办法,而是不让孩子承担责任。家长赶紧把事揽过来,或怕麻烦,或觉得孩子没有这个能力,不再给孩子尝试的机会。家长觉得这是在保护孩子,却不知道这样做恰恰让孩子失去了锻炼的机会,也失去了一个培养孩子责任心的机会。
    孩子的责任心是在劳动中、在做事中培养的。要培养孩子的责任心,家长首先要学会放手,让孩子去做自己能做的事情,“自己的事情自己做。”培养孩子对自己负责。让孩子参与到家庭的事务中来,孩子是家庭的一份子,要为家庭服务,对家庭负责。家长还应鼓励孩子做事有始有终,不能遇到困难就逃避。要鼓励孩子勇敢地承担责任。例如,孩子和朋友玩的时候,不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道,是由于自己的过错,才造成了这种后果,应当给予赔偿。之后一定要带孩子去道歉并赔偿。(李彦哲

(责任编辑:白丽霞)
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