当前位置: 主页 > 《家庭教育周刊》 >

《家庭教育周刊》2018年第27期(9月25日)

时间:2018-10-17 11:59来源:未知 作者:白丽霞 点击:

目 录
1版【资讯】
陪娃爸都是教出来的
一条鱼的教育启示

2版【速览】
近半受访家长坦言孩子超重
昔日游戏少年为父
把游戏视作父子交往的媒介
古代小学生也要考试

3版【关注】
劳动让我成长

4版【阅读】
让孩子爱上阅读
你没做的比做的更重要!
故事的魔力
小书架

5版【亲子】
别老拿孩子比较
用“心”陪孩子
亲子手工

6版【成长】
只有敬,才能“超”
多对孩子说“可以”
假如有一天你和孩子互换身份(下)

7版【经验】  
学英语 没那么难

8版【休闲】略
 
                    



精彩报摘




学英语 没那么难
 
    现在越来越多的孩子在很小的时候就开始学习英语了,作为一门国际语言,很多家长都意识到让孩子学习英语的重要性。

【一年级】
    一到英语课,女儿就要请假
    成长问题
    上周五,我正在上班,家长群突出跳出班主任的告示:“四名同学没有完成英语老师的作业,请家长说明情况。”
原来英语老师课上检查背诵,女儿没背过。我立即回复老师:“我们昨天听语音一遍遍练习,可以背下来,不过不太熟练。可能是孩子上课紧张忘记了。”想想,我一直没有关注过女儿的英语学习,每天只在数学口算和语文拼音上努力了。
    成长经验
    第一次被当众点名批评,我心里很难受,女儿一定更难过。放学接她时,我没有提及这件事。晚上我问她有英语作业吗,她说熟读故事。
    “老师说了,下节课一定检查我。今天没背过……”我说:“这事不难,我来帮你。妈妈英语学的可好了,当年还是英语课代表呢。咱们现在就读。”女儿说不,她的理由是明天没有英语课。我心里着急,但又不敢逼她。
    第二天晚上上床准备睡觉,她才想起英语作业。我很生气,催她赶紧拿书来读。我把电脑里的语音录到手机里,方便用。
    课本里没有中文,全是句子,孩子背诵的办法只有一个,模仿情境死记硬背。大概的句子她能读出来,个别单词反反复复提醒,还是记不住。那就接着来。最后“It was……”怎么也记不住。我看实在太晚了,耽误睡觉也不合适,想了一招,用汉字注音。
    晚上放学我问她怎么样?女儿说老师提问她了,所有的同学都在“It was ”那里不熟练。这关算过了。可是后来还是一提上英语课,就想请假逃避。
    有一次看女儿的英语作业,我给她编了唱歌一样的四句话,不到一分钟女儿背过了。她很兴奋,我也及时夸她。
    慢慢地,英语背诵越轻松。老师也不再每节课提问她,我告诉她:“老师已经相信要你能背过了,她还要检查其他的同学……”
    两周下来,女儿说:“英语太简单了。”她喜欢上了学英语,和我当年一样。宁妈

【三年级】
    孩子英语不好,要不要上补习班?
    成长问题
    孩子从三年级开始学英语,成绩一直不理想。孩子说,好多同学都在上补习班,他没有上补习班,所以成绩不好。到底要不要上补习班呢?
    成长经验
    我认为孩子学习方法有问题,不是补习班可以解决的。
    课本安排的课程对于三年级孩子的认知能力不应该存在问题。一般三年级孩子英语成绩不好肯定是对词汇不熟悉,对话不流畅,自然英语成绩就不会好。我家孩子也是这样。
    首先,孩子每天放学回家,我请孩子讲一讲今天英语学了什么。开始孩子有抵触情绪。我拉着她玩角色扮演游戏:你当老师我当学生。孩子很快进入了角色,绘声绘色讲解课堂学习的东西。中间孩子可能比较啰嗦或者磕绊,家长千万不要用讽刺挖苦性的语言刺伤孩子的自尊心。
    其次,每天在家听十分钟与课本配套的英语录音(学校配发的录音带),自己读十分钟课文。经过一段时间的训练,孩子对知识点的掌握越来越熟悉。英语学习越来越有兴趣,成绩也越来越好。
    孩子需要上的不是补习班,而是培养学习习惯,是家长持之以恒的鼓励与督促。月梅

【四年级】
    儿子写英语习字投机取巧,如何引导?
    成长问题
    回到家,看儿子在奋笔疾书写作业,我心中甚喜。不想打扰他,又想看看他在写什么。我悄悄走过去,从后面一看,有点震惊。儿子在写英语,一张纸上只写了一个单词:“door。”一行写三遍,然后竖着一列往下写。
    成长经验
    我很愤怒,这是在写作业吗?这样写作业有什么用?真想训他一顿,但理智告诉我,不要冲动,发脾气不能解决问题。
    我悄悄退出来,让自己平静下来。看儿子写完一张,活动一下手腕,我倒了杯水,走了过去。“累了吧,喝杯水吧。” 儿子应了一声。“刚才写什么作业呢?写完了吗?”“英语。还有两张呢。”“三张,写完不容易,得用点时间。”我知道儿子写字比较慢。“可不是,作业太多了。我们都不愿意写英语作业。”儿子开始抱怨了。
    现在不是谈作业多少的问题,我不能跟着儿子抱怨作业多。我要做的,是让儿子认识到写作业是为了什么,怎样写作业对学习有益。
“不愿意写可又不能不写,要是能不写或少写就好了。”我顺着儿子说。“我们很多同学写时都写稀一些,就写的少了。反正老师让写三张,又没有说写多少个。”儿子说。“哦。”我应了一声。“可是我有点不明白,老师为什么让写三张呢?”我假装不解地问。“让我们多写多记呗。”儿子不假思索地说。说完这句话,儿子意识到了什么,低下了头。
    “是啊,老师留作业的目的是让你们巩固知识,写作业的目的也是巩固知识。我们写作业用了时间费了精力,就要有最大的收获,你说是不是?”儿子点了点头。“如果写累了,就活动活动,休息一下再写。”说完,我拍拍儿子的肩膀,退出房间。
    饭做好了,儿子的作业也写完了。儿子拿着他写的英语作业给我看,“我按着上课老师教的,五个单词一组,每组写三遍,记住了就不写了,没记住的 再写三遍。这次作业我又记住了十来个没有记牢的单词呢!”“儿子真棒!”李彦哲

【五年级】
    孩子不爱背英语单词,英语成绩太差!
    成长问题
    孩子上五年级了,拿回英语试卷,成绩很差,单词全错。我很诧异,孩子不笨啊,怎么能一个单词都记不住?怎么能让孩子记住英语单词呢?
    成长经验
    我家孩子爱唱歌,那就从唱英文歌开始吧。
    我从网上找了一些简单的英文歌,带动画和字幕,和孩子一起跟着学唱。 《follow me》《good morning to you》《little stars》,一首首英文儿歌,孩子唱得还挺好。一次课上儿子的英文歌得到了老师的表扬,他开始对英语感兴趣了。
    语言的学习其实是个听觉问题,除了唱儿歌,我还给他找了一些英语动画片看,从最基础的开始,BBC自然拼读启蒙动画Alphablocks,声情并茂,是让孩子接触自然拼读法并产生拼读意识的一系列非常不错的动画,适合2-6岁的孩子看。他说:“这太小儿科了,我这么大了,还看这个?”我告诉他先看了,能听清每个单词再说。他看了一集,能看懂,但有些单词,听不清,我要他多看几遍。这样他看完了26集,已经能背一些其中出现的单词了。后来他又看了“BigMuzzy”、“Penelope蓝色小考拉”“PeppaPig粉红小猪妹”等,自然而然记住了一些单词。
    孩子有兴趣学了,我们就看课本上的单词。课本编排的非常好,所学单词都有相应的图片,我告诉孩子最好是把图片记住,图文结合记忆效果最好。熟读单词,记住发音,反复拼读单词。
    在陪孩子背单词的过程中,我不要求他一次背很多,每天两三个,几分钟就能记住,晚上睡前问一问,第二天再复习一下,星期六把这一周背的复习一下,星期天不背。每当孩子能背过,我都会大声地说“good”“excellent”。现在孩子越背越有兴趣,不用我再催了,英语考试也能拿到“A”了。孟树雷
 
【推荐】
    北师大二附中推荐中学生英语读书清单
    许多人在很小的时候就开始学习英语了,但是对于大多数人来说,完全意义上的英语学习是从初中开始的。学习英语,就要多看多读。下面给大家推荐一些原版英文名著。
   1、《一百种激励自己的方法》(100 Waysto Motivate Yourself)
   2、《蝴蝶梦》(Rebecca)
   3、《时间旅行者的妻子》(The TimeTraveler’s wife)by Audrey Niffenegger
   4、《海底两万里》(20000 LeaguesUnder the Sea)
   5、《芒果街上的小屋》(The HouseOn Mango Street)
   6、《伟大的盖兹比》(The GreatGatsby)
   7、《安妮日记》(Anne Frank:The Diary of a Young Girl)
   8、《野性的呼唤》(The Sea Wolf)by London,Jack
   9、《人鼠之间》(Of Mice andMen)by John Steinbeck
   10、《相约星期二》(Tuesday withMorris)


(责任编辑:白丽霞)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
栏目列表
推荐内容

友情链接